Este curso me fue de gran utilidad ya que con ello adquiri nuevas estrategias, tecnicas y metodos de como enseñar historia considerando que es una asignatura muy complicada de enseñar debido a la escasa importancia que tiene dentro de la educacion por ello lo principal de este curso es la de buscar nuevas formas y estrategias para lograr los propositos deseados.
en lo personal me parecio interesante y muy util dado el interes qque tengo por buscar nuevas estrategias de enseñanza de la historia muy bueno en terminos generales
domingo, 3 de marzo de 2013
REFLEXION DE LA NARRATIVA COMPARANDO LA NARRACION ANTES Y AHORA
Existe cierta diferencia entre la narracion realizada y la que se corrige ya que los detalles siempre nos dan cierta pauta para mejorar cada dia nuestra labor y nuestras actividades que realicemos con los alumnos o nuestrso compañeros por ello es importane que tomemos en cuenta la finalidad de la narracion y su objetivo ya que el objetivo principal es buscar como realizar las actividades y del como mejorar nuestra practica dodente en lo personal debo mejorar y buscar elaborar cosas nuevas para poder lograr ser mejor
NARRACION FICTICIA
NARRACION FICTICIA
Era se una vez un gran señor
mejor conocido como jalach winik (gobernante) que llevaba a su pueblo a las
mejores conquistas y trataba siempre de buscar nuevas tierras para ampliar su
territorio y así poder dominar a otros lugares. Este gran señor era considerado
por su gente como un sabio, como una persona que tenia el don de mirar el
futuro y decidir que era lo conveniente para su gente, por eso siempre trataba
de lograr sus propósitos aun a costa de sacrificar a su pueblo, lo que no
contaba era que en un día muy cercano iba a tener una visión que le decía que
no eran los únicos que buscaban riquezas y nuevas tierras, si no que existían otras
personas que seguían un camino para poder llegar hacia ellos para robarles su
riqueza y sus costumbres que tenían como pueblos y comunidades.
Tuvo miedo el gran señor porque
no sabía como iba a reaccionar su pueblo y trato de llevar las cosas para que
no murieran muchas personas solo que los invasores no venían dispuestos a
negociar si no que a llevarse todo lo que encontrasen a su paso.
FUENTES DE INFORMACION
FUENTES
BIBLIOGRAFICAS DEL PROYECTO
- Descubrimiento de América- Wikipedia, la enciclopedia libre
es Wikipedia org/.org/HEshtm/Descubrimiento de América.
- El rincón del vago.com
- Libro de
texto de sexto grado de historia.
- http://www.youtube.com/watch?v=bbWXaf9zxAM
-
Cristóbal Colón
y el descubrimiento de America
www.adonde.com/
cityview/cancun1/artículos/America/htm
-
Descubrimiento
de América (1492)
Htmlresumendehistoria.com/…/resumen-del-descubrimiento
de America
-
PRATS,J
(2000) “ Recursos de historia en internet”
http:/www.ub.es/histodidactica
-
SANCHEZ
GARCIA,Jose M anuel, y Purificación
Toledo Morales (2005) los juegos de
ordenador en la enseñanza de la historia. Consideraciones metódológicas”,
en quadernsDigitales, num.37, marzo ´(
disponible online://www.ub.es/historiadidactica/nuevastecnologias/santol.swf)
-
Vazquez
Zoraida Josefina (1999) “una historia de México. Sep, México,
-
Arquologia
Mexicana.Atlas de México, edición
especial, Numero 3 ( Expedicones de
Grijalva, Cordova y Cortés )
-
Jose- Ramón Julia. Atlas de Historia Universal, T i. Barcelona,
Planeta,2000; Georges Duby, Atlas histórico mundial, Barcelona Debate, (1997)
-
http:// sepiensa.org.mx/ contenido.htm
selecciona librero y después historia de las historias, la conquista.
jueves, 28 de febrero de 2013
INTERPRETANDO LA ENTREVISTA
Las entrevistas de los equipos se centro en las actividades de los personajes que realizaron en aquella epoca, lo cual llena las expectativas de los sucesos historicos que hemos vivido a lo largo de nuestra historia, misma que nos lleva a poder comprender mejor estos procesos.
Cada uno de los personajes explico los motivos de su actuar dando como resultado un mejor entendimiento y a la vez una forma de poder actuar con todos los personajes que intervinieron en dicho proceso historico, cada equipo realizo lo mejor de si para poder realizar esta actividad no habiendo defecto alguno si no todo lo contrario nos lleva a comprender mejor nuestra hsitoria
Cada uno de los personajes explico los motivos de su actuar dando como resultado un mejor entendimiento y a la vez una forma de poder actuar con todos los personajes que intervinieron en dicho proceso historico, cada equipo realizo lo mejor de si para poder realizar esta actividad no habiendo defecto alguno si no todo lo contrario nos lleva a comprender mejor nuestra hsitoria
miércoles, 20 de febrero de 2013
MODIFICANDO MI ENSEÑANZA DE HISTORIA
Despues del curso tengo que modificar mi práctica con los alumnos forma de enseñar historia, de poner en juego las diversas estrategias y modalidades de enseñar la historia a los alumnos para que estos se sientan en confianza y puedan interesarse más en esta asignatura ya que lo principal es que no se vea como una carga en el curriculum y se transforme en algo productivo para poder mejorar la enseñanza de la historia
MI PRACTICA DOCENTE
Antes de tomar el curso de Historia mi práctica se centraba en los cuestionarios, lecturas comentadas, elaboración de lineas de tiempo, despues de analizar el curso me doy cuenta que existe una infinidad de recursos que tenemos para poder enseñar Historia a los alumnos, convirtiendolo en una asignatura divertida tales estrategias serian: dramatizacíon, entrevistas, dibujos que van a propiciar una reflexión sobre los procesos historicos de nuestra sociedad y nación.
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